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初露鋒芒
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[小孩] 電視帶大的孩子
附錄一:電視帶大的孩子

雷久南博士



孟子如果出生在後半世紀的中國,他可能在電視機前長大,
孟母可能因為沒有立刻覺察到電視的長遠負面影響,也不會阻擋。
小孟子的大腦會因為失去正常童年的遊戲、玩耍、運動、聽故事、
牙牙學語和好奇心驅使的學習而發育不全;
成年後也不會有深度的觀察和思考能力,也沒有高尚道德責任感,
也不會對中國文化有特殊的貢獻。

如果電視早五百年在歐洲出現,現今我們可能聽不到莫札特、
貝多芬和其他近代音樂家的傑作,也見不到達文西的畫和發明;
如果電視早在中國出現,李白、杜甫也不會寫詩,
很多藝術精華不會見過,也不會有中國文化。


如果你覺得以上的假設言過其辭,
讓我們看看電視普及四十多年後的美國文化、教育、道德和社會。
美國學齡前的孩子平均一星期看三十小時的電視,
大人是每天四小時,也就是除了睡覺、工作和上學之外,
電視佔據最多的時間,
美國孩子在上學前已看了五千至八千小時的電視,
到高中時,一生中,看電視的時間已超過課堂的時間。
電視對兒童、青少年和成人有什麼樣的影響?
美國教育部報導,七千萬的青年人是功能性文盲;
美國的公司發現很多高中畢業應徵者不識字、不會計算或思考;
一家大公司Motorola,Inc.發現全國性的應徵者中,
八十%的人沒有通過七年級的英文和五年級的數學;
另一項報導發現,
十七歲的青年中只有七%俱足上大學科學課程的程度;
美國十三歲的孩子在一項國際性的科學數學考試成績
是十二個國家中倒數第一名。


資深的數學老師們從六十年代中
開始發覺到學生們的學習能力一年不如一年,
全國性的考試成績也年年下降;
從事尖端科學研究的人士感嘆後繼無人;
美國大學研究院學生,土生土長的美國人只佔少數。
一位教學三十多年的大學科研教授於一九六三到一九七三年間,
每年都回母校為大學生講學,學生的反應,年年都沒有太大的改變,
在一九七三年那年,他突然發現學生們的理解能力明顯的下降,
學校的物理教學完全改觀,學生們不再學習如何解決物理題目,
而是看大眾化的電視、科學節目,問他為何改變教學方式,
他回答說:「學生們無法應付傳統物理課程,只好沖淡課程,
以看電視、觀摩工廠為教材。」



不少人對美國教育失敗歸罪於學校或家庭,
但都不是最根本的原因,Carniegie學習促進基金會
在一九九一年詢問美國七千位幼稚園老師兒童上學的情形,
如身體狀況、應付能力、情感成熟、語言的豐富、
起碼的知識和道德概念,
結果發現,三十五%的兒童不俱足上幼稚園的條件,
這些孩子來自大小城市鄉鎮,不同的經濟、文化背景,
這些五歲的孩子們不知自己的全名,不知自己住那兒,
不會識別顏色,不會用鉛筆,說話有限,注意力很短,
沒有表達自己的信心,不習慣聽從指揮,
不懂輪流合用一張桌子畫畫......,
他們智力正常,只是缺少生活體驗。

初生嬰兒的腦子平均重三百三十公克,是大人的四分之一,
到二歲時已成長三倍,七歲時是成人的九十%。

所有動物實驗都發現大腦的成長與經歷有密切的關係。
在柏克萊大學的Marian Diamond博士以老鼠為研究對象,
住在「豐富」環境的老鼠的大腦皮層比住在「貧乏」環境大十一%。
「豐富」環境的老鼠住大一點籠子,有不同的玩具和玩伴;
「貧乏」環境就是普通的小籠子。
如果將另一籠老鼠放在豐富環境中,牠們只會看其他同伴玩,
但不能參與,牠們的腦部與貧乏環境一樣,
柏克萊野生的老鼠經驗更豐富,大腦也最發達。

被動性的看電視活動取代了兒童主動的參與活動,
以至於腦部缺少刺激發育,電視本身對腦神經和所有感官有麻木作用,
與吸毒有相似之處,因此看電視也會上癮。
看電視時,腦波是Alpha Wave,比平常的Beta Wave慢,
左腦尤其沒有反應,只有右腦接收畫面和情感的信息,
左腦是思考判斷和分析的功能,看電視時關閉。
也難怪廣告利用這個弱點來推銷產品,
因為它不必以理由來說明,
只要藉著生動的畫面和簡短的句子來吸引人,
小孩、大人都會像被催眠一樣地去買。
也因廣告,美國人喜歡吃高糖、高脂肪垃圾食物,
肥胖症也成為流行性疾病。
電視的螢光閃動每秒五十至六十次,
超過我們神經系統所能跟上的每秒二十次,
同時因為光線是直射光,不同於我們所熟悉的反射光,
眼睛自然停止反應,眼球是在止靜狀態,
視力完全靠眼球的頻動來調整焦距,看電視造成視力衰退可想而知;
不僅視力,其他感官也休止。
有報導說,看幾分鐘電視,腦電波的反應
與在知覺隔絕的環境九十六小時的人一樣。
德國某些醫院已有專門治療被電視傷害的兒童部門,
一般父母不會想到孩子的睡眠不安、消化不好、心臟跳動不規律、
情緒暴躁、疲倦、做事玩耍容易厭倦、吸毒、飲酒、硬心腸、
性慾放縱、學習困難、手腳不靈活、注意力不能集中等與看電視有關,

歐美的一些父、母親已認出這些問題所在,開始「戒」電視,
也許漸「戒」,也許一夜之間就「戒」了,
觀察家人是如何的看電視是第一步。

史丹勒博士所創的沃道夫教學系統一向不主張孩子們看電視,
也許十四歲以後可選擇性地看一些特別節目。
電視大大減少兒童的想像力,
因為兒童是藉著「假想」的遊戲和聽故事時的想像來促進想像力,
同時,兒童的肢體活動促進意志力的形成,如果缺少活動,
則到少年期會覺得生命無意義且沒有目標,
做事也心有餘而力不足。

台灣電視普及比美國遲二十年,因此這些明顯的問題出現也會稍後,
但現在,父母、教師已可看出電視對兒童和家庭的影響,
現在挽救還來得及。



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請別再用小人作為只叫人更唾棄!!




獻花 x0 回到頂端 [樓 主] From: | Posted:2004-12-13 22:22 |
ialu58
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初露鋒芒
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如何讓電視遠離孩童真難
因為我都克自不了電視誘惑 表情


獻花 x0 回到頂端 [1 樓] From:未知地址 | Posted:2004-12-16 13:17 |
mikal-mikal 手機
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我已經要開始煩惱這事情了哩~~
雖然我的寶寶...還在我的肚肚中
不過已經對於教育問題一直在思考
很擔心教育出來的小孩...唉~~


獻花 x0 回到頂端 [2 樓] From:台灣中華電信 | Posted:2004-12-17 07:29 |

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