在四月二十八日纽约时报的三版上，读到访王丹的一篇特写。这位受到全球关注的年轻人，深切了解在美国这么一个自由气氛下，他要做的，不是把自己当成「政治明星」，而是首先要充实自己。这真是深获我心的决定。

专访中，这位北大的生豪气万千地自许：「我有一个要做北大校长的梦想，我打算先去哈佛攻博士，再回北大。」

今年的五月四日，是北大的百年校庆。百年北大有过这么多影响深远的校长，如蔡元培、蒋梦麟、胡适，下一世纪，北大真会出现一位名叫王丹的校长吗？

实现梦想的先决条件，就是当王丹进入美国学府时，他必先要完全放弃「民运领袖」的光环，专心做一个平风而又苦读的学生。图书馆中的深夜苦读，远比在天安门广场呐喊来得寂寞与乏味。

「做什么像什么」这句片语，不仅决定了王丹的梦想，也决定了台湾每年初进大学新鲜人的前途。

当前的台湾社会，出现了太多令人惋惜的做什么「不像」什么的现象。这种角色混淆的恶性示范正持续扩散： (一)做父母的不像父母：有了子女，养而不教，产生了多少可怕的悲剧。 (二)做公仆的不像公仆：一些官员不谋公利，只讲私利。 (三)做教师的不像教师：部份教师对自己的收入及利益过分计较，对教课与学生则马虎敷衍。 (四)做医生的不像医生：缺乏医德的，一心不在治病，而想从病患获取不当的收入。

在美国这种高度开放社会，每一个职位都有强烈的竞争，在红萝卜的诱因与棒子的压力下，使得每个人不得不全力做好担任的角色─从清洁工、大学校长到政府首长。

市场经济体系下，财富在鼓舞一个人去变成最优秀的球员、演员、律师、企业家。

另一方面也有「大爱」的传统，使无数人民投入各种公益活动。美国前总统卡特为穷 人造房子时，换上工装，就变成了一个充满爱心的木匠。有人揶揄卡特：「做总统时不像总统，做木匠时则像木匠。」

社会愈开放，就愈容易出现「行行出状元」的缤纷世界，「行行出状元」正是对「做什么像什么」的肯定。

台湾的功利社会中也展现了文化的生机：无蹈如林怀民，雕刻如朱铭，摄影如柯锡杰，书法如董阳孜。这些人的成就，正给年轻人一个重要的启示：只要有先天的才情与

后天的专注，再冷门的事业，只要是顶尖，照样可以赢得尊敬。

对正要跨进大学之门的青年朋友，我的叮咛是：做学生就要像学生。做学生的最大责任就是专心地学习─学曶对知识吸取的热情，学习对独立思的执着，学习对社会大爱的推动。

大学生自己的志趣与抱负应当是选系的决定性因素。只要自己优秀，再冷门的科系也就不冷门；如果自己平庸，再热门的科系也就不热门。

我一直担心有些学生，不专心做学生，而向往要做「学生领袖」，除了极少数的例外，「学生领袖」的结果常常是：在学校中，没有做像学生；出了校门，也就没有变成领袖。

美国校园中的明星球员是学生们的英雄，媒体的宠儿，可惜他们没有时间做学生。几年后不再是「明星」时，其遭遇常常是令人感叹。

社会上也有一些各行各业的领袖，发现「书到用时方恨少」，再回到学校，变成「领袖」（教育部在推动的终身教育值得喝采）。这种领袖学生的重拾书包，与校园中「学生领袖」的牺牲学业，正可为大学新鲜人提供一个鲜明的警惕。

对一个认真学习的大学生，我的建议是：四分之三的时间投入研读，其余的时间结交一些不同系的好朋友；设法在专攻的科系中，找出一至二位杰出的教授做自己学习的榜样，同时也要养成运动及参与公益活动的习惯。

异性朋友可以交，课外活动也应当选择性地参加，但都宜浅尝即止。忙完课业后，一个可爱的安排是：周末约几位朋友去听听演讲，或看展览，或参加公益活动，然后在文化沙龙小聚，相互脑力激荡。这不正是大多数牛津与哈佛学生们的写照？

大学四年是读书的黄金年华，来日的成就，要在此时奠基；来日的梦想，要在此时起步。莎士比亚写过：「不要恐惧追求伟大。」在牢中度过了七年的北大学生王丹，到了自由的美国，立志要做北大的校长。不论台湾的大学生立志要做另一个李远哲或张忠谋，最重要的是，要记住：「当你进入大学时，做什么像什么。」（作者：高希均 出处：联合报 1998.6.2 15版）