两年前我动笔写自传时，参考过去的资料，发现30多年前写的博士论文，很少看得懂；

再看过去的大学工程教科书，也很少看得懂。我发现，一个人在学校学的东西，大学毕

业后，前5年约用得到学校学的20％， 以后便绝少用得到。
大文豪海明威说：「年轻时住过巴黎，它会一生跟着你，有如一场可带走的盛宴。」这

句话用来形容我前后21年的学校学习生涯，算是十分适当。
学校是培养「求知心」及「学习的习惯」；再者，是培养「思考能力」。求知心及学
习习惯是两项基本，在学校里若没能培养前两项，便完全是浪费时间。至于思考的能
力，是内部化及整理的能力，让你往后可做些与他人不同的事。
中国古语常说的「活到老，学到老」，并不是我认同的终生学习。因为，终生学习必
需具备三项要素：有目标、有纪律、有计画。

要时时跟得上行业
================
终生学习的目标可分为短、长期，举例来说，不论是医生、科学家、半导体业，都要跟

得上行业。我一直在半导体业，因此我的目标，便是跟上半导体业的发展。一开始我在

技术的领域，就是以跟上技术为目标；后来转往业务发展，目标就定在跟上半导体业
务。
30年前或40年前毕业的银行家，只需面对存、放款，发行政府公债、赚差价，业务很简

单。当时，美国的银行家每天下午3点钟就可打高尔夫球。现的银行受世界金融的影
响，再加上Internet发展的影响更大。若不能保持跟上新的发展，职业、工作不会超过

10年、15年，便已脱节；而科技、工程领域则是更快失业。
我毕业时，不认识Transistor（电晶体）这个字，当时也很少人认识。过几年后，半导

体业的人全都知道电晶体。知识很快地前进，但我一辈子跟上半导体潮流。

立短期目标先充实
================
终生学习的短期目标，可以与兴趣、工作职务调动结合。一个技术、或研发的人，升职

为经理时，便需要涉猎财务、行销。如果不懂，就要立个短期目标，在半年学习内相关

的财务、行销，才能在新位子上完全发挥。

我发现，法王路易14及与清朝的康熙皇帝，两人几乎同时，都是盛世，但都不知对方的

存在，因国情不同，后来发展也不同。这引起我的兴趣，因此花几个月的时间研读两人

的历史。听马勒的音乐，对有音乐底子的人，也是花几个月就可成为专家。若是贝多
芬，就至少要花2年的时间钻研。
我在美国住了30多年，然后回来台湾14年。回来之初，喜欢看中文报，也? g常接触中
国社会，但仍不熟悉。于是立了个短期目标，要在2年内充份了解台湾的政治及经济。
后来发现，这个野心太大，便延长3年。然而，到现在还是不太了解，这项短期目标就
变成了我的终生目标。

专心听比说更重要
=================
终生学习的第二个要素是「纪律」。我认为「专心听」要比说更重要。一个人的学习，

能否达到100％的效率，与是否专心听有关。提高听的效率之外，还得内部消化
（Internalized）。我随身都会携带一个小记事本，这是为了知己知彼，随时注意客户

的财务报表。

我并且会把重委的资料和资讯记在案头的标准型笔记本上，一个月或二周一次，我的经

验是可记下所有的重点。当我与客户谈话时，客户往往惊讶为何我知道这么多事，这是

因为我终生学习是有纪律的。好的终生学习，绝对会影响生活习惯。我年轻时每天看书

4小时，现在2小时，周六、周日两天加起来也有8、9个小时看书、听音乐，所以不热衷

应酬。我每天在跑步机上跑步半小时，运动量相当打高尔夫好几倍。

选择交往接触的人
================
终身学习的最后一个要素就是有计画，否则就会事倍功半。要与谁说话，更是要有计
画，所接触的人更会影响自己的生活。我对经济? B趋势有兴趣，所交朋友就锁定是学
术界、经济界的人，不过自己要有料，选定一些有利学习的场合。

生活习惯与接触的人也要订定一个方向。每年要回学校充电即使很忙，一年也应抽出
一、二个星期的时间，到学校听课；或是听5到10次的研讨会，要严肃地做笔记，才能
学到东西。学校是培养一个人的求知心、习惯及思考能力的地方。
一所好学校的定义是师资好、设施好。我反而觉得这是其次；同学才是培养一个人思
考、学习的最大助力。有人4、50岁了，还喜欢说出自某某名校，我觉得奇怪，他们把
学校的那几年当成生命的巅峰，其实他出了校门便已开始走下坡路了。